Pour que la visite d'un musée soit amusante, il faut que les enfants soient acteurs de leur visite, et qu'ils se créent de bons souvenirs.

Si le musée où vous vous trouvez ne propose pas d'outils de visite aux enfants, voici quelques idées pour pimenter le parcours !

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Pour les intrépides : partir à l'aventure !

🗺 Transformer son enfant en guide (et la visite en mission d'exploration!)

Dites à votre enfant qu'aujourd'hui c'est lui le guide et confiez-lui le plan ! Quelle responsabilité !

Tracez au crayon sur le plan l'itinéraire qu'il doit suivre. Et si vous vous perdez (ce qui risque fort d'arriver), amusez-vous de votre aventure. Vous verrez peut-être des recoins du musée que vous n'auriez jamais eu l'idée de visiter !

Vous pouvez également confier à un autre enfant qui sait lire l'heure la mission de vous prévenir quand arrive l'heure du repas. Tout le monde appréciera !

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💰 Improviser une chasse au trésor

Les oeuvres majeures du musée que vous visitez sont souvent reproduites sur le plan ou sur les tickets du musée. Proposez aux enfants de les retrouver : c'est parti pour la chasse au trésor ! À chaque oeuvre trouvée on gagne 1 point !

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Pour les fous-fous : être créatif !

😋  Mimer la position d'une sculpture et obliger les parents à faire pareil

Ce jeu tout simple est d'autant plus amusant que les positions peuvent être très compliquées ! Et il devient carrément intéressant quand on demande aux parents de faire la même chose en public ! Une vengeance pour vos ados ;)

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🤪  Inventer une histoire

‍Les enfants adorent inventer des histoires, et si vous vous prêtez au jeu, ils adoreront écouter les vôtres. Alors faites choisir à votre enfant une oeuvre, un personnage, ou même un animal, un objet, et essayez d'imaginer son histoire !
Il y a deux personnages ? Essayez d'imaginer ce qu'ils peuvent bien se dire. Le dialogue peut être réaliste ou complètement farfelu !

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✏️  Dessiner

On peut proposer aux enfants de dessiner une oeuvre qui leur plaît, pour offrir ensuite le dessin au maître/à la maîtresse ou aux grands-parents, ou l'accrocher dans sa chambre, ou encore le coller dans son "Cahier des musées".
Pendant qu'ils dessinent, n'intervenez surtout pas ! Le but n'est pas qu'ils copient l'oeuvre à la perfection, mais plutôt qu'ils se mettent à la place de l'artiste, et qu'ils créent à leur tour. Précisez-leur qu'ils peuvent réinterpréter l'oeuvre à leur façon en changeant les couleurs ou des petits détails. La victoire de Samothrace retrouvera ainsi sûrement sa tête et Louis XIV aura à tous les coups changé de coiffure ! À la fin félicitez-les et bombardez-les l'égal de Picasso, Rembrandt ou Michel-Ange. Un peu de compliments, ça fait du bien !

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Pour les petits malins : jouer au détective !

🧐  Cherche et trouve des oeuvres

Mettez-vous au milieu d'une salle et décrivez aux enfants une sculpture, ou un personnage d'un tableau, sans leur dire bien sûr où ils se trouvent. À eux de les retrouver ! Le premier qui trouve a le droit de poser une devinette à son tour.
‍Pour les plus petits, faites simple (Trouvez la statue d'un animal sur lequel on peut monter et qui fait cataclop quand il court ! Trouvez un objet doré !).
‍Pour les plus âgés, corsez un peu (Trouvez un tableau qui représente un métier ! / Trouvez la statue d'un dieu de l'antiquité avec un trident ! / Trouvez un portrait !).

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🦞  Trouver des animaux

Demandez aux tout-petits de trouver les animaux dans les tableaux, les sculptures, les vitrines, etc. Nommez ensuite les animaux trouvés et essayez d'imiter leur cri !

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🔎  Trouver les petits détails

Repérez un petit détail dans une oeuvre : animal, fleur, habit, objet et demandez leur de le retrouver, sans leur dire à quelle oeuvre cela appartient.
ex : Trouvez quelque chose de rouge ! Trouvez une pomme ! Trouvez une fleur de lys !

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😊  Trouver un sentiment

Choisissez une oeuvre qui évoque un sentiment précis (joie, tristesse, colère, peur...). Donnez-leur ensuite le mot-clef pour qu'ils retrouvent cette oeuvre.
ex : Trouvez une oeuvre qui fait peur ! / Trouvez une oeuvre pleine de joie !

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Pour les petits curieux : se poser des questions !

Si vous demandez à un enfant "Qu'est-ce que c'est ?", il vous répondra "Je sais pas !". Il faut donc lui poser des questions beaucoup plus précises pour l'amener à comprendre ce qu'il voit.

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🤨  Pour les plus petits (3-7 ans)

Posez-leur directement des questions très précises et faites les choisir entre plusieurs réponses que vous leur suggérez.

- C'est qui ? Qui peut bien être ce monsieur sur le cheval ? Un roi ? Un héros de légende ? Un soldat ? Un vieux monsieur qui se promène ? Et cette dame ? Une artiste ? Une princesse? Une marchande ? Une déesse ?
‍- Où sont-ils ? Dans un château? Un pré ? Un bateau? Au marché ?
‍- Que font-ils ? Ils se promènent ? Ils jouent ? Ils font la guerre ? Ils mangent ?
‍- C'est quoi ? Face à un tableau ou un objet énigmatique, posez-leur des questions toutes bêtes et essayez vous-même d'y répondre : à quoi ça vous fait penser ? Ça ressemble à quoi ? On dirait.... Moi ça me rappelle .... Peut-être que c'est décapsuleur de cacahuètes ?!? Non? Ah bon...
‍- Est-ce que ça te plaît ? Est-ce que tu aimes les couleurs ? Est-ce beau ou pas trop ? Tu aimerais faire un dessin comme ça ?

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🤔  Pour les plus grands (7 ans et plus)

- Le cartel : donnez à l'enfant la mission de lire le cartel et de vous dire qui est le peintre, quel est le titre de l'oeuvre et l'époque. Ou bien le nom de l'objet. Ça peut donner des indices !
- Le personnage : Combien de personnages? Quel âge ont-ils ? Que font-ils ? Où vont-ils ? Sont-ils habillés comme nous ou pas ? Est-ce qu'ils ont des attributs particuliers ? (couronne ou sceptre pour un roi, épée pour un soldat, outil dans les mains pour un paysan, objet symbolique pour un dieu, etc)
- La scène : intérieur ou extérieur ? Imaginaire ou réaliste? Quelle saison ? Quel moment de la journée ? Est-ce un un paysage, une nature morte, un portrait ?
- Le ressenti : est-ce triste ou joyeux ? Est-ce impressionnant, ou banal ? Le personnage te fait-il rêver ou peur ? Quelles couleurs vois-tu ?
- Mais pourquoi ? L'oeuvre sert-elle décorer ? À mettre quelqu'un en valeur ? À faire passer une idée ou un sentiment ? À dénoncer quelque chose ?
- Face à un objet : est-ce que vous avez déjà vu cet objet ? À quoi ça ressemble ? À quoi ça peut servir ?

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Et si personne ne sait répondre, pas de panique, on ne peut pas être bon à tous les coups !
Il ne reste plus dans ce cas qu'à imaginer. Et c'est parti pour les hypothèses les plus folles ! La dame c'est ... une princesse enfuie de son château et poursuivie par un dragon ! Cette énorme spirale sur le tableau, c'est sûrement ... une porte vers un autre espace-temps !

Il faut savoir disséminer quelques moments un peu fantaisistes qui permettent de rire, de se détendre un peu. Cela permet de rendre l'oeuvre plus accessible à des enfants qui arrivent démunis de toute connaissance. On peut ensuite continuer à réfléchir.

‍Et si on n'a pas tout compris, on pourra toujours y revenir à la maison et chercher tous ensemble qui était vraiment, au final, ce fameux monsieur sur le tableau !